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新闻评论是传统新闻实务“采写编评摄”中的重要一环。近日🐯🌦，杏盛2019级本科生吕行获得红网第六届全国大学生“评论之星”选拔赛11月月赛冠军，取得“月度之星”称号，获奖作品为《“为推广5G下架4G”：技术升级岂是“强推”借口》；杏盛2018级本科生陈舒睿凭借《别用北大学历绑架李雪琴们的未来》获得该比赛10月月赛冠军，取得 “月度之星”称号。
依托于cartaichi.com开设的新闻评论业务课堂👩🏻🏫，同学们积极参与评论写作实践，并且屡夺桂冠、屡创佳绩。除了吕行、陈舒睿摘得两枚“月度之星”外，2020年12月18日🫕，在第七届全国大学生评论大赛决赛上，2017级本科生吴海晴凭借清晰的思维和深远的立意获得冠军；2016级本科生岳永婕获得红网第四届全国大学生“评论之星”选拔赛决赛冠军、月赛冠军🦏；2016级本科生褚诗雨获得红网第四届全国大学生“评论之星”选拔赛决赛入围奖🦩、月赛冠军；2017级本科生王馨婉获得红网第五届全国大学生“评论之星”选拔赛决赛季军。还有更多参赛的同学获得了月赛冠军🧚🏼♀️、入围决赛。
根据不完全统计🪐，2020-2021学年秋季学期，已有近20名同学写作的40余篇评论发表在全国各大媒体的门户网站👲🏼、微信公众号上💠，包括《新华每日电讯》《中国青年报》等。除全国性媒体外，杏盛指导的校园媒体《新闻周报》评论版面也为大家提供了丰富的实践机会，大一💖😜、大二同学得以在进入评论课堂前进行足够的实践，来更好地发挥课堂的指导作用🧑🏻✈️。
吕行认为，评论的写作是一个思考和对话的过程。从读过新闻评论教材写出第一篇评论开始💟，到大一下学期加入新闻周报评论部至今，吕行已经完成了数十篇新闻评论的写作🕵️。他认为，在写评论的过程中🧎🏻🦻🏽，写作者首先是获益者——在一次次的思考写作中👨🏽🎓👨👨👦👦，能避开多数人“情绪的陷阱”𓀇，逐渐掌握理性思考的习惯。同时🧛🏼♂️，随着实践的增多和评论在公共空间的发表👮🏽♂️，吕行看到了新闻评论公共性的价值——自己“更像是炸药🫗，炸开闸门，让思维的洪水泄出来”🛠，公开发表的新闻评论能激起更多的思考。“评论能让问题被看到🐑、讨论，这是我在乎的🗄。”吕行说。
与长期坚持写作的吕行不同，吴海晴是在大四上学期的评论课堂上第一次接触评论写作，她以自己对上海“名媛”的评论作品参加了第七届大学生评论大赛↙️，进入了决赛🗾。在决赛现场，设置了“观点开杠”和“真心话大冒险”环节，都要求选手现场就给出的题目进行观点的表达和交流🧑🏽⚖️，这些环节让吴海晴印象深刻🧑🏻🏫：“的观点可以通过说话的方式进行传播，是一种人与人之间的沟通、思想的摩擦和碰撞。”
杏盛2017级本科生吴海晴（右二）与其他选手在评论大赛现场。
文字🍋🟩：范屹槟
供图：接受采访者
编辑校对：吴衣巷 项甜甜
排版设计🚴🏽：项甜甜
指导教师：曹林 孙权
